Wtorek – Dieta, czyli o sposobach odżywiania

Witajcie J

Zasady zdrowego odżywiania.

Jedzenie to poważna sprawa. Pozwala nam uzupełniać kalorie, które spalamy aby żyć. Ważne jest to, co jemy, a także jak zachowujemy się przy stole. Zdrowy sposób odżywiania korzystnie wpływa na nasz organizm i nasze samopoczucie.

Dziś rozmawiamy o zdrowym jedzeniu… ale najpierw posłuchajcie „piosenki o niezdrowym jedzeniu”. Jak Wam się podoba?

https://www.youtube.com/watch?v=1bmJ4Zlj_B4

Otwórzcie teraz książki do j. polskiego na stronie 91 i przeczytajcie zasady zdrowego żywienia, które są tam opisane. Pamiętajcie, by stosować się do nich w swoim życiu. To bardzo ważne!

Na podstawie przeczytanego na stronie 91 tekstu wykonajcie:

Ćwiczenia j. polski, strona 82 zadanie 2 – dacie radę! J

Kiedy piszemy ó?

Dla przypomnienia przeczytajcie 3 pierwsze punkty w tabelce. Później, w czwartym punkcie poznacie nową zasadę ortograficzną.

„Nie okaże nikt zdziwienia, gdy ó znajdzie w zakończeniach: - ówna, - ówka oraz -ów. Pisz w nich ó i bywaj zdrów!

Teraz zróbcie krzyżówkę w ćwiczeniach (kropki pod krzyżówką nie musicie robić).

Ćwiczenia j. polski, strona 83 zadanie 3.

Kto chciałby sprawdzić się w pisaniu wyrazów z ó, u może wykonać poniższy test.

Dla chętnych:    https://www.dyktanda.net/testy/testy-ortograficzne-u-6.php

Rozwiązujemy zadania z treścią.

Mam nadzieję, że dobrze radzicie sobie z zadaniami z matematyki. Dzisiaj spróbujcie wykonać dwa zadania z treścią. Pamiętajcie, by dla ułatwienia podkreślać dane (liczby), występujące w treści zadań. Kto da radę, to świetnie, a komu się nie uda, niech się nie martwi – będziemy jeszcze ćwiczyć.

Ćwiczenia matematyka, strona 22, zadanie 1 i 2.

Ruch to zdrowie: „Sałatka owocowa”.

Na koniec układ taneczny „Sałatka owocowa”. Spróbujcie wykonywać go bardzo dokładnie i się trochę zmęczyć. Dobrej zabawy!

https://www.youtube.com/watch?v=Vkiw9i_mQSo

Dla chętnych: Na koniec zachęcam Was, byście gdy odpoczniecie, przeczytali czytankę z podręcznika do j. polskiego na stronie 90.

Do usłyszenia :) 

Wspomaganie

Dzień dobry :)

Poniżej znajduje się karta pracy. Są na niej dwa obrazki z przyrządami, wzorami, które są związane z pracą chemika (taką, jaką m.in. wykonywała Maria Skłodowska – Curie). Znajdź 7 różnic między obrazkami. Jak nie masz możliwości wydrukować karty pracy, to zrób zadanie ustnie.

Powodzenia!

Poniedziałek - Dbamy o zdrowie

Witajcie Kochani J

Mam nadzieję, że dobrze się czujecie. W tym  tygodniu będziemy skupiać się na dbaniu o swoje zdrowie i zdrowym odżywianiu. Spotkamy się również na videokonferencji. Jesteśmy wszyscy w domach, ale i tak będzie ciekawie.

Zagadnienia na najbliższy tydzień:

1.Dbamy o zdrowie

Piramida żywienia i aktywności fizycznej. Czasowniki, rzeczowniki. Figury geometryczne. Piosenka „Piramia żywienia”.

2. Dieta, czyli o sposobach odżywiania

Zasady zdrowego odżywiania. Pisanie wyrazów z ó w zakończeniach - ówna, - ówka, - ów. Rozwiązywanie zadań z treścią. Układ taneczny „Sałatka owocowa”.

3. Wiem, co jem

Zasady właściwego funkcjonowania organizmu. Menu zdrowego drugiego śniadania. Jednostka miary – litr. Ćwiczenie umiejętności pisania na klawiaturze. Wykonanie piramidy żywienia.

4. Karolcia

Poznanie fragmentu lektury. Plan wydarzeń. Dodawanie liczb jednocyfrowych do dwucyfrowych.

5. Żyj zdrowo
Wybieranie zdrowych produktów żywnościowych i form spędzania czasu wolnego. "Bajka o tym, jak błędny rycerz nie uratował królewny, a smok przeszedł na wegetarianizm".

Poznajemy piramidę żywienia i aktywności fizycznej.

Czy wiecie co to jest Piramida zdrowego żywienia i aktywności fizycznej? Na dzisiejszej lekcji znajdziecie odpowiedź na to pytanie. Na początku podsłuchajcie piosenki Gangu Świeżaków „Piramida żywienia”.

https://www.youtube.com/watch?v=7_Y8QekljEo

Teraz otwórzcie podręczniki do j. polskiego na stronie 88 i przeczytajcie co to jest Piramida zdrowego żywienia i aktywności fizycznej, a później na kolejnej stronie obejrzyjcie tę Piramidę.

Gdy skończycie, wykonajcie zadania w ćwiczeniach:

s. 80/1 i 3

Zamieniamy rzeczowniki na czasowniki.

Bardzo dobrze wiecie, co to są rzeczowniki i czasowniki. Czy pamiętacie, że od czasowników możemy tworzyć rzeczowniki – robiliśmy to wiele razy podczas układania planów wydarzeń. Na przykład:

(Co robię?) biegam à  (Co to?) bieganie

(Co robię?) piszę à (Co to?) pisanie

Spróbujcie w taki sam sposób wykonać w ćwiczeniach zadanie 5 na stronie 81. Powodzenia!

Utrwalamy figury geometryczne.

W ubiegłym tygodniu dowiedzieliście się, co to jest czworokąt. Dzisiaj mam dla Was 2 bardzo przyjemne zadania z figurami geometrycznymi oraz 1 zadanie dla chętnych.

Wszyscy: ćwiczenia z matematyki s. 21/1 i 3

Dla chętnych: ćwiczenia z matematyki s. 21/2

Śpiewamy o naszym zdrowiu.

Włączcie jeszcze raz piosenkę Gangu Świeżaków „Piramida żywienia”. Składa się ona z ze zwrotek i refrenu. Policzcie ile jest zwrotek, a później spróbujcie zaśpiewać ze Świeżakami refren i go zapamiętać.

Refren:

Piramida żywienia wyznacza co jest grane,

Jak jeść i jak się ruszać, by zdrowie było dane.

Piramida powie, co usunąć w cień.

By mieć moc i energię na każdy nowy dzień.

Do jutra :)

Wspomaganie

Dzień dobry J

Dzisiaj przeznacz 3 minutki na obejrzenie filmu, który dla Ciebie przygotowałam. Później spróbuj wykorzystać rady podczas wykonywania różnych czynności. Dobrego oglądania J

https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/scenariusz/jak-uczyc-sie-koncentracji-uwagi

Piątek

Witajcie J

Utrwalamy zawody.

Pamiętacie jak niedawno mówiliście mi co chcecie robić, gdy dorośniecie? Dzisiaj utrwalimy zawody, o których rozmawialiśmy i poznamy (a może ktoś zna?) zawód florysty. Na początku obejrzyjcie bajkę.

https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdyc  

A teraz poszukajcie w słowniku lub w Internecie informacji kto to jest i czym zajmuje się florysta. 

Kiedy piszemy „rz”?

Poznaliśmy już dwie pierwsze zasady pisania wyrazów z „rz”. Dzisiaj nowa – szybko ją zapamiętacie. W tabeli znajduje się jako ostatnia.

Teraz wykonajcie ćwiczenie, dzięki któremu utrwalicie nową zasadę. Kliknijcie w link, a pojawi się zadanie z poleceniem. Wykonajcie co najmniej 10 przykładów. Powodzenia!

http://pisupisu.pl/3/ortografia/rz-w-nazwach-zawodow

Co to są czworokąty?

Na początku ćwiczenie utrwalające nazwy figur geometrycznych. Zróbcie kilka przykładów, podając nazwę figury z polecenie.

https://www.matzoo.pl/klasa3/jaka-figura_77_510

Teraz  przeczytajcie co to jest czworokąt i spośród różnych figur na karcie pokolorujcie tylko czworokąty.

Wiosenne kwiaty. Stemple.

Wiecie już, co robi florysta. Wykonamy teraz kwiatki, jedne z roślin, które floryści potrafią tak pięknie układać, zdobić, wykonywać z nich dekoracje.

Do wykonania dzisiejszych stempli, a zarazem kwiatów potrzebne są:

Rolka papieru, farby, nożyczki, kartka z bloku (najlepiej kolorowa), bibuła (zamiast bibuły można użyć np. kolorowego papieru itp.)

Instrukcja:

1. Natnij rolkę prostymi liniami, dzieląc ją na płatki – tak jak na obrazku. Można zrobić więcej płatków, niż na zdjęciu (ja zrobiłam tak, jak jest pokazane  na końcu instrukcji).

2. Rozłóż płatki i pomaluj je farbą (farba nie może za bardzo przeschnąć).

3.      Przyłóż stempel do kartki i dociśnij palcami, by wzór dobrze się odbił. Możesz odbić kilka kwiatów.

 4. Domaluj środek, łodygi i listki.

5. Gdy skończysz pracę zrób z bibuły kulkę i włóż ją do rolki – będzie to środek kwiatka. Możesz również pomalować dół rolki na zielono. 

       To już koniec na dzisiaj. Życzę Wam zdrówka i dobrego weekendu! :)

Wspomaganie

Witaj J

Dzisiaj przygotowałam dla Ciebie „wykreślankę”. Znajdź w tabeli wyrazy, które są podane po prawej stronie – są one związane z muzyką, instrumentami. Jeżeli możesz to ją wydrukuj, a jak nie, to zrób ustnie. Dobrej zabawy! 

Czwartek

Dzień dobry :)

List...

Dzisiaj będziemy kontynuować ćwiczenia związane z pisaniem listu. Wykonajcie zadanie z karty pracy i wklejcie list do zeszytu z j. polskiego. Kto nie ma możliwości wydrukowania karty, może zrobić zadanie ustnie i przeczytać list Rodzicom. Powodzenia!

Co to jest P.S.?

Jak bezpiecznie korzystać z komputera?

Pamiętacie nasze rozmowy o bezpiecznym korzystaniu  z Internetu i komputera? Ponieważ teraz więcej czasu spędzamy przed nim, chciałabym przypomnieć, co musimy robić, aby było to dla nas zdrowe i bezpieczne. Poproście Rodziców, by przeczytali z Wami tekst w tabeli i porozmawiajcie z Nimi na ten temat.

Rysunek przedstawiający prawidłową pozycję pracy przy komputerze oraz dobre oświetlenie, które nie odbija się w monitorze.

Pamiętaj, by podczas pracy robić przerwy co 30 do 45 minut. wtedy wykonaj zajęcia ruchowe, np. zrób przysiady, zatańcz oraz spójrz przez okno, by Twoje oczy odpoczęły.

Kodujemy, programujemy!

Na zakończenie mam dla Was bardzo fajnie zadanie. Za pomocą symboli podanych w niebieskich kwadratach, utwórzcie kod, według którego będzie szedł hipopotam. Drogę trzeba wyznaczyć z jego perspektywy. Musicie zaprowadzić go do wody. Pierwszy przykład zrobię z Wami.

 https://www.matzoo.pl/programowanie/programowanie-obroty-poziom-1_86_486

"obrót w lewo"     "idź do przodu"       "idź do przodu"

Jak zaznaczycie te trzy polecenia, naciśnijcie brązowy prostokąt z napisem "uruchom". Zobaczycie, jak zwierzę idzie do wody. Aby pojawiła się nowa mapka trzeba nacisnąć pomarańczowy prostokąt "następny przykład". Pobawcie się - ilość zrobionych przykładów dowolna.

Dobrej zabawy! :)

Pamiętajcie, by w komentarzu zapisać swoją obecność na zajęciach. Do jutra. :)

Wspomaganie

Witaj :)

Wracamy dzisiaj do ćwiczeń z leniwą ósemką.

1. Narysuj ósemkę prawą ręką, później lewą i obiema, splatając ze sobą palce.

2. Wyciągnij lewą rękę przed siebie. Zaciśnij pięć, a kciuk skieruj do góry - narysuj ósemkę samym kciukiem. To samo zrób kciukiem prawej ręki.

3. Narysuj ósemkę innymi częściami ciała: nosem, brodą, ramieniem.

Powodzenia! :)

J. polski

Witajcie :)

Przeczytajcie "Wiersz o 12 miesiącach", a następnie głośno wymieńcie wszystkie miesiące.

Powodzenia! :)

Środa

Witajcie J

Widziałam, że wczorajsze czytanie ze zrozumieniem bardzo dobrze Wam „poszło”. Brawo! J

Ważne!
Od dzisiaj będę codziennie sprawdzać obecność (szczegółowe informacje w mailu). Proszę pod postem, który wklejam każdego dnia wpisać w komentarzu imię i pierwszą literę nazwiska ucznia. 

W tym tygodniu będziemy zajmować się następującymi zagadnieniami:

1. Piszemy listy. Wiosna c.d
    Budowa listu. Rozszyfrowywanie listu. Układanie odpowiedniej kolejności listu. Utrwalanie kierunków. Utwór "Wiosna" A. Vivaldiego; "Wiosna pędzlem malowana".

2. Jak bezpiecznie korzystać z komputera?
   Zasady bezpiecznego korzystania z komputera. Kodowanie, programowanie. 

3. Jakie znamy zawody?
   Utrwalenie zawodów. Poznanie zawodu florysty. Zasady pisania wyrazów z końcówką -arz, -erz. Czworokąty.


Piszemy listy!

Kochani. Powoli będziemy przypominać sobie oraz uczyć, jak pisze się listy. Dzisiaj przeczytajcie przykładowy list i informacje dotyczące listu, które dla Was umieściłam.

List to pisemna wiadomość wysyłana od jednej osoby (nadawcy) do drugiej (adresata).

.

Teraz wydrukujcie kartę pracy „List do Pani Wiosny” i spróbujcie go rozszyfrować. Podpowiem, że w puste okienka trzeba wpisać wyraz, który jest przedstawiony nad nimi na obrazku (np. w pierwsze okienka wpisz: ogon). Gdy to skończycie, wymieńcie elementy budowy listu, których w liście do Pani Wiosny brakuje. Powodzenia!

Utrwalamy kierunki.

Prawa, lewa, góra, dół… Dziś poprzez zabawę utrwalicie kierunki. Najpierw wykonajcie zadania z poniższego linka. W grze zaznaczajcie strzałkę, która wskazuje podany kierunek.

http://pisupisu.pl/klasa1/kierunki

A teraz narysujcie „Radosny obrazek”. Przeczytajcie cały tekst opisujący pewien obrazek, a następnie, krok po kroku, narysujcie go. Weźcie teraz kartkę i kredki i do dzieła:

To będzie bardzo radosny obrazek. Na środku kartki narysuj duży dom. Koniecznie taki z czerwonym dachem i kominem po prawej jego stronie. Drzwi do domu są z lewej strony, a na parterze z prawej strony drzwi mieszczą się dwa okrągłe okna (to kuchnia z jadalnią). Na pierwszym piętrze domu narysuj trzy kwadratowe okna (to pokoje trójki rodzeństwa). Tylko w środkowym oknie wiszą błękitne zasłony. Elewację domu pomaluj na dowolny kolor . Z lewej strony domu stoi samochód w kolorze zielonym. Do drzwi domu wiedzie brązowa ścieżka, która zaczyna się w prawym dolnym rogu kartki. Z prawej strony domu znajduje się stary sad owocowy, w którym rosną trzy jabłonie, dwie grusze i jedna śliwa. Gdy rysujesz obrazek, na dworze jest piękny letni dzień. Dlatego w prawym górnym rogu narysuj słońce o pięciu długich i pięciu krótkich promieniach, ułożonych naprzemiennie wokół słońca. Zobacz, nad domem  leci bocian – zwiastuje on nadejście wiosny.

Wiosna pędzlem malowana.

Teraz przygotujcie kartkę (kto ma, może być rozmiar A3, czyli taki jak dwie złączone kartki z tradycyjnego bloku) oraz pędzel, farby i wodę. Słuchając utworu Antonio Vivaldiego „Wiosna” namalujcie obraz przedstawiający wiosnę. Kto dziś nie ma w domu farb, może wykonać pracę kredkami. WYŚLIJ

https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

Do jutra J

J. POLSKI 

Witajcie J

Dzisiaj dalej będziemy ćwiczyć alfabet. Klikając w poniższy link otworzycie grę, w której spośród podanych obrazków musicie wybrać te, które zaczynają się na daną literę. Powodzenia!

http://pisupisu.pl/klasa2/slowa-na-literke

Wtorek

Dzień dobry Kochani J

Życzę Wam dobrego dnia i powodzenia w rozwiązywaniu zadań. J

Czytamy ze zrozumieniem.

Na początku przeczytajcie czytankę o Basi – znajduje się w pierwszym linku poniżej. Skupcie się na treści i czytajcie uważnie. Następnie odpowiedzcie na pytania do czytanki – drugi link. Napiszcie mi ile punktów zdobyliście :) Powodzenia!

Czytanka: http://pisupisu.pl/klasa2/czytanka-o-basi

Pytania do czytanki: http://pisupisu.pl/klasa2/pytania-do-czytanki-o-basi

Utrwalamy miesiące.

Kochani, czy pamiętacie znaki rzymskie? Który element daty zastępujemy tymi znakami? Tak – miesiące! Poniżej link do ćwiczeń „Kalendarz”. W zadaniu macie  podany słownie miesiąc oraz cztery znaki rzymskie - zaznaczacie to okienko, w którym ten miesiąc jest oznaczony znakiem rzymskim. Co 10 poprawnie wykonanych przykładów otrzymacie misia – postarajcie się zdobyć co najmniej trzy misie… ale najpierw przypomnijcie sobie, jak zapisywaliśmy miesiące tym sposobem.

http://pisupisu.pl/klasa2/kalendarz   

A teraz będziecie liczyć miesiące. Spośród podanych miesięcy zaznaczcie ten, który wypada w kolejności podanej w zadaniu, np. „Siódmy miesiąc w roku” à lipiec. Tutaj również spróbujcie zdobyć 3 ananasy. Dajcie znać, jak Wam poszło.

https://www.matzoo.pl/klasa2/liczymy-miesiace_63_348

Tańczymy, śpiewamy.

Na zakończenie mam dla Was wesołą piosenkę o miesiącach. Ułóżcie do niej taniec; inscenizację ruchową tekstu (wiecie, jak to zrobić… wiele razy robiliśmy to razem w szkole). Bawcie się dobrze! Może ktoś nauczy się słów piosenki na pamięć? J

https://www.youtube.com/watch?v=vF-f4pSW9zk

Do jutra :) 

WSPOMAGANIE

Wiem, że lubisz kolorować. Dzisiaj ode mnie dla Ciebie kolorowanka do druku, przedstawiająca Panią Wiosnę. Zaprojektuj Jej piękną suknię. Miłego dnia J

Poniedziałek

Witajcie po weekendzie J

Czy zaobserwowaliście za oknem pierwsze oznaki wiosny?
Dzisiaj chciałabym, byśmy „porozmawiali” o obecnym miesiącu. Przeczytajcie najpierw wiersz Joanny Kulmowej „W marcu jak w garncu”. Kto nie wie, później dowie się co znaczy przysłowie zawarte w tytule utworu. Dobrego czasu!

J. Kulmowa „W marcu jak w garncu”

W marcu gotuje się wiosna w garncu.

Miesza się.

Bulgocze.

Burzy.

Słońcem zbiera w każdej

Przydrożnej kałuży.

To zastyga przymrozkiem niewielkim,

to zielonych pąków wypuszcza bąbelki,

to znów śniegiem jak kożuchem się zetnie.

to się wiatrem zakotłuje po ogrodach,

aż się nam uwarzy marcowa pogoda.

I przeleje się, wykipi mokrym kwietniem.

W piątek zaczęliście pracę z e-podręcznikiem. Dzisiaj do niego wracamy. Kliknijcie w link poniżej i wybierzcie:

Blok 25. Jesteśmy zmęczeni zimą (bazie)

è Temat 110. Harce z marcem (serduszko)

Dowiecie się, co znaczy przysłowie „W marcu jak w garncu”, wykonacie obliczenia kalendarzowe (na 3 stronie kliknijcie w zielonego robota – powie Wam jakie macie zadanie), będziecie również odejmować i słuchać słuchowiska (4 strona). Powodzenia!

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL2_ORE_V7_WIOSNA_2_3_25_111_p0

Tworzymy rodziny wyrazów.

Pamiętacie, co to jest rodzina wyrazów? Poniżej przypomnienie. Napiszcie w zeszycie rodzinę wyrazów: wiosna oraz kwiat.

Gramy marcowy utwór.

Weźcie do ręki kartkę lub gazetę, a następnie, zarówno dźwiękami, jak i z pomocą gazety, naśladujcie odgłosy wiosennej pogody. Oto propozycje:

1.      szum wiatru – wymawianie głoski „sz”;

2.      gwizd wiatru – gwizdanie, dmuchanie w gazetę;

3.      deszcz – stukanie paluszkami w gazetę (im mocniejszy deszcz, tym szybciej i głośniej);

4.      burza – gniecenie gazety.

Dobrej zabawy i do jutra J

WSPOMAGANIE

Dzisiaj dla Ciebie gra „Brakujący fragment”. Spośród czterech obrazków musisz wybrać ten, którego brakuje na zdjęciu. Aby zacząć, kliknij w link poniżej. Dobrej zabawy! J

http://pisupisu.pl/klasa2/brakujacy-fragment-3

Piątek

Witajcie J

„Wiosenna pobudka”

Dzisiaj dalej będziemy mówić o wiośnie. Pamiętacie lekcje z e-podręcznikiem? Klikając na poniższy link otworzy się strona z lekcjami. Gdy na nią wejdziecie, kliknijcie w chmurkę z 9 kropeczkami, znajdującą się po lewej stronie. Teraz w kółeczko z baziami „Blok 25” i na końcu kółeczko z jarzębiną „Wiosenna pobudka”. Pod linkiem obrazki pomocnicze.

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL2_ORE_V7_WIOSNA_2_3_25_111_p0

Na każdej stronie lekcji są różne teksty do przeczytania i posłuchania, obrazki, zadania. Żeby przejść do następnej strony musicie kliknąć w kolejne kółeczko na dole ekranu. Poznacie dziś opowiadanie oparte na baśni Hansa Christiana Andersena „Pierwiosnek”, obejrzycie zdjęcia wiosennych kwiatów, poćwiczycie ortografię (na 5 stronie kliknijcie w kolorową paczuszkę, otworzy się zadanie), obejrzycie film „W poszukiwaniu wiosny”. To wszystko znajdziecie w lekcji w poniższym linku. Dobrego czasu!

Kolorowe tulipany

Teraz wykonajcie tulipany. Mogą być zrobione z kolorowego papieru, albo z gazety. Będą Wam potrzebne:

- kolorowy papier lub gazety,

- klej,

- nożyczki,

- wykałaczki do szaszłyków pomalowane na zielono (łodygi można wykonać również ze słomki, zwiniętego w rurkę papieru itp.).

Poniżej umieściłam szablon. Możecie go wydrukować lub odrysować. Następnie wytnijcie kształty kwiatu tulipana – na jednego kwiatka potrzebujecie 2 sztuki. Teraz, wkładając w środek wykałaczkę (łodygę), sklejcie je i wg własnego uznania doklejcie liście. Kwiatek gotowy. Jak Wam się podoba? Chętne osoby mogą wykonać kilka tulipanów i ułożyć piękny bukiet. Kto może, proszę o wysłanie zdjęć.J

Czytamy!

Kochani, na zakończenie przypominam o codziennym czytaniu. W szkole rozmawialiśmy o życiu i twórczości Hansa Christiana Andersena. Gdy klikniecie w link poniżej otworzy Wam się strona z baśniami tego autora. Do końca marca czytajcie codziennie wybrane przez siebie baśnie. Miłej lektury!

https://lektury.gov.pl/kategoria/range/34

Pozdrawiam i życzę miłego weekendu J

WSPOMAGANIE

Gdy klikniesz w link poniżej otworzy się gra "Memory". Spośród zakrytych kart trzeba znaleźć pary - dwie takie same pary. Znajdź je wszystkie. Powodzenia! :)

http://pisupisu.pl/klasa3/odkrywamy-jedzenie-30